Humeur du matin, chagrin
Voici ma pensée du matin suite à mon enquête sur le mal-être d’une corporation (les enseignants), je tombe sur un article de Laurent TARILLON (enseignant de sciences économiques et sociales à Grenoble).
J’essaye de faire une mise au point et je contacte l’auteur.
Bravo, Laurent pour votre article !
Mais analysons la situation d’une manière économique et synthétique jusqu ‘au bout et résumons.
Si j’ai bien compris le salaire net pour un professeur qui a 20 ans de carrière, peut s’élever au maximum (sans les primes diverses et les heures supplémentaires à 2800 €uro net par mois).
Soit 2800 * 12 = 33 600 par an
Pour 35 semaines à 47 heures pour un professeur digne de respect et s’investissant dans son travail + 3 semaine à 18 heures (je prends dans mon calcul, que souvent les professeurs, ne sont pas surchargés de travail de correction dans les 3 dernières semaines de cours, avant les grandes vacances et que sur 52 semaines, il y a en 14 de vacances d’après le calendrier 2006-2207) soit 1699 heures de dur travail, souvent ingrat et mal reconnu par certains parents.
Un cadre français d’après l’INSEE fait 47 heures par semaine durant 47 semaines (52-5) soit 2290 heures,
Le salaire moyen de 3190 €uro net par mois (salaires des patrons salariés compris, sans compter, les inégalité sociale homme - femme, inégalité qui je l’espère a disparu dans le corps enseignant )
Soit 3190 * 12 = 38 290 par an.
Maintenant comparons des choses incomparables :
38 290 €uro pour un cadre pour 2290 heures productives. Soit 16,72 €uro / heure
33 600 €uro pour un professeur pour 1699 heures. Soit 19,77 €uro / heure.
Soit 15,42 % en défaveur du cadre français.
Mes sources d’info :
education.gouv.fr
journaldunet.com
journaldunet.com
Je fais appel au professeur Laurent TARILLON (formateur à l’IUFM de grenoble) et aux autres, pour corriger mon calcul en toute transparence, je ne cherche pas la polémique, mais simplement à y voir plus clair.
Par avance merci, avec tout le respect que j’éprouve pour certains des instructeurs, qui m’ont aidé à me construire et me donner cet esprit d’analyse.
Mon courriel : Je travaille sur la prévention du Mal-être (et Suicide) et j’aurais besoin d’un complément d’info sur votre analyse, et d’un droit de diffusion auprès des enseignants avec lesquels je travaille.
Mon analyse actuelle porte plus, sur la reconnaissance et le sens à donner à l’enseignement, que sur des querelles d’épicier, mais certains enseignants me parlent souvent, de leur mal-être financier, alors si vous pouviez m’aider à y voir plus clair.
Sa réponse : Bonjour
Je ne me sens pas du tout qualifié pour cela. La seule chose que je peux vous dire c’est que ma vie financière me paraît plus dire (ou dure, modification apportée par Robert) que celle que j’espérais avoir en faisant 5 ans d’études.
Ma réflexion : Dialogue de sourd ou mauvaise présentation de ma part ou dois-je en conclure que notre ami Laurent a fait 5 ans d’études pour espérer gagner de l’argent, j’espère qu’il n’a pas oublier le sens du travail qu’il a choisi : enseignant.
Voila où le bas blesse, n’ont pas que gagner de l’argent soit quelque chose de répréhensible à mes yeux, mais a mon sens cela est insuffisant et ne devrait pas être prioritaire, surtout pour un économiste que je classerais peut-être arbitrairement à gauche.
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