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J’ai laissé tomber le métier de prof de maths parce que les programmes avaient arrêté de demander aux enfants de réfléchir par eux-mêmes. Maintenant on leur demande simplement de "régurgiter", sans essayer de développer ni leur logique, ni leur sens critique. Il est dit textuellement dans ces programmes : " on ne démontrera pas ce théorème" alors que le principal intérêt des maths dans l’éducation est bien de comprendre ce qu’est une démonstration, et donc comment déterminer la vérité en fonction des présupposés qu’on se donne ! Connaître des formules et des algorithmes de résolution est à la porté de n’importe quelle machine, ce qui est important d’apprendre c’est d’analyser la cohérence d’un système, mais bien sur il ne faut surtout plus leur apprendre ça !Je crois que c’est volontaire, et en tout cas cohérent avec la suppression de tout ce qui donne des outils à la réflexion personnelle. C’est tellement plus facile de gouverner des moutons !
Pour contrer ce mouvement général et pour que restent à la télé quelques émissions qui essaient d’aiguiser le sens critique des téléspectateurs au lieu de les abrutir, je signe la pétition